Veranstaltungsart: Workshop

Die Teilnehmer/innen bekommen eine gründliche Einführung in die Arbeitstechniken der Grünholzwerkstatt. Sägen, Spalten und Schneiden von frischen Hölzern mit Handwerkzeugen (Sägen, Spaltwerkzeuge, Schnitzmesser, Ziehmesser, Handbohrer, verschiedene Äxte und spezielle Schneidwerkzeuge. Nach kleinen Übungen zur Handhabung der Werkzeuge können die Teilnehmer/innen selbst Werkstücke herstellen. Dabei bekommen sie individuelle Unterstützung. Gemeinsam werden die Erfahrungen reflektiert und die Übertragungsmöglichkeiten in die Pädagogische Arbeit aufgezeigt. HINWEIS: Der Kurs kann ein – oder zweitägig besucht werden – Übernachtung im Auto oder Zelt direkt beim Werkstattzelt – andere Übernachtungsmöglichkeiten über www.waginger-see.de – Verpflegung vor Ort möglich.

Gemeinsam gehen wir auf eine Weltreise und schauen uns am Beispiel des T-Shirts an, welchen Preis unser Konsum hat und wer daran verdient. Am Ende der Weltreise überlegen wir, wie wir unseren Konsum von Textilien anders gestalten können. Das Seminar richtet sich sowohl an Personen, die sich mit dem Thema Konsum kritisch auseinandersetzten wollen, als auch an Bildungsreferent*innen und Lehrer*innen, welche die Methode der Online-Exkursion kennenlernen möchten.
Bitte benutzt Kophörer. Alle Interessierte sind willkommen! Vorerfahrungen zum Thema sind willkommen aber nicht nötig.

Owaré ist ein interaktives Brettspiel für die ganze Familie. Es ist ein der ältesten Spiele in Afrika. Das Spiel ist unter vielen Namen, wie zum Beispiel, Owaré, Adito, Kalaha, Wari, etc… bekannt. In Togo wird Owaré überall und auch ohne ein Brett gespielt. Zwei Spieler*innen müssen nur 12 Mulden im Sand graben, 48 Kieselsteine sammeln und schon geht das Spielvergnügen los. Das Spiel zeigt, wie Menschen in anderen Kulturen spielen auch ohne vorgefertigte Materialien und kann in mehreren Varianten gespielt werden. Das vorzustellende Spiel ist eine Variation aus Togo, bestehend aus einem Teakholz-Brett mit 12 Mulden und 48 Kugeln. Die Kugeln sind Samen einer Kletterpflanze. Schüler und Schülerinnen, Jugendliche sowie Erwachsene können damit stundenlang spielen. Das Spiel fördert Kommunikation und ist teamfördernd für eine Gruppe geeignet.
Oware wird als Methode in Workshops des Globalen Lernens bei BtE verwendet.

Im Storytelling Resilienz Online-Workshop werden umfassende ressourcenstärkende Faktoren kennengelernt und entwickelt. Ziel ist die Steigerung der Motivation und Selbstwirksamkeitsüberzeugung und somit die Festigung der Resilienz. Es werden Biografische und Visuelle Storytelling-Techniken und die Arbeit mit Metaphern genutzt, um sich eigene Ressourcen bewusst zu machen, Herausforderungen zu formulieren und wichtige persönliche Ziele zu setzen.Nach einer Einführung zum Thema Resilienz, gibt es Input und Übungen zur persönlichen Situationsanalyse, zu Rollenvorbildern und Glaubenssätzen, zur Heldenreise und zum Bewusstmachen eigener Werte und Stärken.#Methoden: Kurzvortrag, Arbeit in Dyaden, Gruppen- und Einzelübungen mit Feedback

Durch die Pandemie hat sich ein digitaler Aufschwung ergeben mit vielen Chancen und neuen Perspektiven. Übergänge vom Analogen zum Digitalen werden hier verbunden mit dem Übergang in die Kita. Medienbildung als Lernfeld in Kitas. In Anlehnung an das Kirchenjahr konzipiert die Evangelische Familienbildung eine Reihe von morgendlichen Einstiegen in den Tag. Kinder sitzen mit ihren Erzieher*innen in der Kita, in die online live per Beamer und Laptop übertragen wird. Auch die Eltern sind herzlich eingeladen, gemeinsam mit ihren Kindern diesen Tageseinstieg zu erleben. Live online tritt die Evangelische Familienbildung mit den Kindern und allen Anwesenden interaktiv in Kontakt. Es gibt kleine Geschichten zu hören, Fingerspiele zum Mitmachen, gute Gedanken, Motivation für den Tag, Bastelanregungen… in diesem Workshop erleben Sie dieses Konzept, und wir tauschen uns fachlich aus.

Es muss das Herz bei jedem Lebensrufe bereit zum Abschied sein und Neubeginne, um sich in Tapferkeit und ohne Trauern in andre neue Bindungen zu geben. Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne, der uns beschützt und der uns hilft zu leben… (Hermann Hesse; „Stufen“) # Bücher geben vielen Menschen Kraft und bieten ihnen Halt. Sie enthalten Märchen oder auch Geschichten von Helden bzw. „sonderbaren Freunden“ die eine pädagogische Funktion übernehmen, welche oftmals eine reale Person nicht vermitteln kann. Die Schüler und Schülerinnen der BSH Potsdam stellen Möglichkeiten vor, Bücher als Hilfsmittel zu nutzen, um einen Weg in eine unbekannte neue Welt zu entdecken/erkunden. Ähnlich wie Erich Kästner mit seiner „Lyrische(n) Hausapotheke“ werden „Anwendungsgebiete“ aufgezeigt und eine mögliche spielerische Nutzung vorgestellt. #Fachlicher Kurzinput #Vorstellen und Ausprobieren spielerischer Angebote #Vorstellung verschiedener Bücher

Achtung: Diese Veranstaltung wird Englischer Sprache durchgeführt. Eine Simultanübersetzung wird zur Verfügung gestellt.

Note: This event will be in English. A German simoultaneous translation will be provided.

ENG:
During this workshop expert in activating methods will share with participants their experience. Through 90 minutes will be presented some theoretical basis and several specific actions. All of this can help to diversify remote lessons. Goals of meeting will be equipment of participants with play and games useful during on-line activity. Workshop will be led using the Kolb cycle. In the first part participants will experience various play and games. They will become players. Next, during discussion moderated by students of education, participants will find advantages and disadvantages such solutions. In the third part, expert from Jagiellonian University will present theoretical basis to use play and games. In the last part, during brain storm, all will look for new interesting and activating ideas for remote lessons.

D:
Während dieses Workshops werden Experten für aktivierende Methoden ihre Erfahrungen teilen. In 90 Minuten werden einige theoretische Grundlagen und einige konkrete Aktionen vorgestellt. All dies kann helfen, Fernunterricht vielfältiger zu gestalten. Das Ziel ist es, die Teilnehmenden mit Spielideen auszustatten, die im Rahmen von Online-Aktivitäten nützlich sind. Der Workshop wird mit Hilfe des Lernzirkel nach Kolb durchgeführt. Im ersten Teil können die Teilnehmenden verschiedene Spiele erleben und selbst zu Spielenden werden. Als nächstes werden die Teilnehmenden während einer Diskussion, die von Studierenden der Pädagogik moderiert wird, Vor- und Nachteile solcher Lösungen erarbeiten. Im dritten Teil wird ein Experte der Jagiellonen-Universität die theoretischen Grundlagen für die Nutzung von Spielen vorstellen. Im letzten Teil, während des Brainstormings, werden alle gemeinsam nach neuen interessanten und aktivierenden Ideen für den Fernunterricht suchen.

Aplications which will be used: / Programme, die benutzt werden:
https://wordwall.net/
https://learningapps.org/
https://mal-den-code.de/
https://www.google.de/maps
http://zagram.org/

In diesem Webinar stellen wir Euch passende Brett- und Kartenspiele vor. Bei jedem Spiel wird der Spielablauf kurz erklärt und der Mehrwert (wie hilft das Spiel bei der Sprachförderung,…) besprochen. Weiters stellen wir euch mögliche Varianten vor (wie kann das Spiel mit jüngeren/älteren Kindern verwendet werden, wie kann man das Spiel im Unterrichts-Setting einsetzen,…).# Einige Spiele probieren wir auch mit Euch gemeinsam gleich aus. Wir wollen Euch motivieren, eigene Varianten zu erfinden bzw. gut funktionierende Beispiele aus Eurer Praxis zu erzählen. Das Webinar lebt von Euren Fragen und Inputs. # Es gibt nach der Veranstaltung eine schriftliche Zusammenfassung mit dem Überblick über die vorgestellten Spiele (per Mail).

Wir stellen unser Projekt “Exit the Verschwörung” vor, in welchem wir Escape Games für die politische Bildungsarbeit entwickeln. Unser Team ist über mehrere Städte verteilt und arbeitet online an drei Escape Games, die das Thema “Verschwörungsmythen” für die Jugendbildung begreifbar machen und zur Reflektion und Diskussion anregen. Die Escape-Rooms bauen wir zunächst digital, später werden sie in echt gebaut. Wir zeigen erste anspielbare Prototypen und stellen die dafür verwendeten digitalen Tools und Methoden vor. Außerdem möchten wir mit Ihnen workshophaft diskutieren, wie Verschwörungsmythen in der politischen Bildung thematisiert werden können und welches Potenzial dabei Escape Games und verwandte Formate haben. Eingesetzte Tools & Methoden:
Google Slides, Miroboard, Google Forms, Zoom, Brainstorming, Zufallskombi-Story.

ACHTUNG: Anmeldeschluss ist Freitag, der 23.04.21 (wg. Materialversand)

Digitaler Untericht, digitale Konferenzen, digitale Kultur,… alle haben schon viereckige Augen und kommen vom Sofa nicht mehr hoch! Wie kann man über die Ansprache per Videokonferenz hinaus die Kinder zu körperlicher und kreativer Aktivität veranlassen? Wir zeigen in dem Workshop Beispiele für solche Methoden. Dazu bekommt jeder Teilnehmer*in vorher ein Päckchen mit Material – Überraschung! Wir werden dann gemeinsam in Kleingruppen aktiv. Jede Gruppe wird angeleitet und nach 20 min. wechseln sie zur nächsten Aktivität mit dem nächsten Anleiter*in.

Es muss das Herz bei jedem Lebensrufe bereit zum Abschied sein und Neubeginne, um sich in Tapferkeit und ohne Trauern in andre neue Bindungen zu geben. Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne, der uns beschützt und der uns hilft zu leben… (Hermann Hesse; „Stufen“) # Bücher geben vielen Menschen Kraft und bieten ihnen Halt. Sie enthalten Märchen oder auch Geschichten von Helden bzw. „sonderbaren Freunden“ die eine pädagogische Funktion übernehmen, welche oftmals eine reale Person nicht vermitteln kann. Die Schüler und Schülerinnen der BSH Potsdam stellen Möglichkeiten vor, Bücher als Hilfsmittel zu nutzen, um einen Weg in eine unbekannte neue Welt zu entdecken/erkunden. Ähnlich wie Erich Kästner mit seiner „Lyrische(n) Hausapotheke“ werden „Anwendungsgebiete“ aufgezeigt und eine mögliche spielerische Nutzung vorgestellt. #Fachlicher Kurzinput #Vorstellen und Ausprobieren spielerischer Angebote #Vorstellung verschiedener Bücher

Gemeinsam überlegen wir, wie welche Spiele Kinder, aber nicht nur Kinder in online Formaten in Aktion bringen. Denn das ist ja das Besondere am Spiel: Alle Beteiligten sind Akteur:innen innerhalb der Spielregel. In online Formaten entstehen einige neue Regelanforderungen – wir füllen sie gemeinsam. Und wir schauen auch auf die Chancen, die sich online eröffnen. # Wir probieren das eine oder andere Spiel aus. Und es geht auch darum, wie bekannte Spiele an online Format angepasst werden können. Denn es geht einiges! # Die Referentin: Anja Wrede entwickelt Spiele – meistens ohne Strom. Darüber hinaus illustriert sie und gibt offline und online Workshops. Gerne taucht sie in neue Spielewelten ein und betrachtet den Spielbegriff von allen Seiten.

Bitte beachten Sie: Die Online-Veranstaltung findet über das Videokonferenzsystem Zoom statt. Bitte nehmen Sie über einen Computer oder über ein Tablet teil.
Für die Teilnahme benötigen Sie eine Kamera und ein Mikrofon.

Ein spielerisches partizipatives 3D Mapping zum „Wir“ auf dem Planeten Erde. Der digitale Raum ermöglich hierfür eine neue globale Vernetzung! Wo sind wir gerade unterwegs, was sagt uns der Blaue Planet, wohin es weitergeht? Was werden wir einem außerirdischen Wesen über die Einzigartigkeit unsere Erde erzählen? In Zoom Vernetzung nutzen wir ein 80-minütiges Zeitfenster, um mit Sweet Home Utensilien, Stiften, Blatt Papier, Farbwürfel und einer „Blue Marble“ einen gemeinsamen spielerischen 3D Mapping Ausgangspunkt (Skulptur 1) zu erstellen, der am Ende unsere Reisezeit eine neue 3D Mapping Bildqualität im Übergang (Skulptur 2) eröffnet. Neugierde, aktives Spiel, Zuhören und bewusstes menschliches Anwesendsein ist gefragt. (Eine Foto Dokumentation und ein überschaubares Hand-Out mit dem theoretischen Hintergrund der Theory U von C. Otto Scharmer und Mapping Tools werden für die TN zur Verfügung gestellt!)

Die Teilnehmer/innen bekommen eine gründliche Einführung in die Arbeitstechniken der Grünholzwerkstatt. Sägen, Spalten und Schneiden von frischen Hölzern mit Handwerkzeugen (Sägen, Spaltwerkzeuge, Schnitzmesser, Ziehmesser, Handbohrer, verschiedene Äxte und spezielle Schneidwerkzeuge. Nach kleinen Übungen zur Handhabung der Werkzeuge können die Teilnehmer/innen selbst Werkstücke herstellen. Dabei bekommen sie individuelle Unterstützung. Gemeinsam werden die Erfahrungen reflektiert und die Übertragungsmöglichkeiten in die Pädagogische Arbeit aufgezeigt. HINWEIS: Der Kurs kann ein – oder zweitägig besucht werden – Übernachtung im Auto oder Zelt direkt beim Werkstattzelt – andere Übernachtungsmöglichkeiten über www.waginger-see.de – Verpflegung vor Ort möglich.

Ein Buch mit allen Sinnen erfahren – das geht sehr gut mit Methoden der Theaterpädagogik. Insbesondere des Ausdrucksspiels aus dem Erleben, das den Kindern Freiraum für eigenes Erleben bietet. Zunächst werden Grundfragen der theaterpädagogischen Herangehensweise an das Medium Bilderbuch geklärt und die Methode des Ausdrucksspiels vorgestellt. Einige spielerische Herangehensweisen werden in der Gruppe ausprobiert. Anschließend werden zwei exemplarische Bilderbuch-Theaterprojekte vorgestellt – ebenfalls mit gemeinsamen Übungen. Es gibt ein Handout zur Methode und eine Literaturliste für die Teilnehmenden.

Owaré ist ein interaktives Brettspiel für die ganze Familie. Es ist ein der ältesten Spiele in Afrika. Das Spiel ist unter vielen Namen, wie zum Beispiel, Owaré, Adito, Kalaha, Wari, etc… bekannt. In Togo wird Owaré überall und auch ohne ein Brett gespielt. Zwei Spieler*innen müssen nur 12 Mulden im Sand graben, 48 Kieselsteine sammeln und schon geht das Spielvergnügen los. Das Spiel zeigt, wie Menschen in anderen Kulturen spielen auch ohne vorgefertigte Materialien und kann in mehreren Varianten gespielt werden. Das vorzustellende Spiel ist eine Variation aus Togo, bestehend aus einem Teakholz-Brett mit 12 Mulden und 48 Kugeln. Die Kugeln sind Samen einer Kletterpflanze. Schüler und Schülerinnen, Jugendliche sowie Erwachsene können damit stundenlang spielen. Das Spiel fördert Kommunikation und ist teamfördernd für eine Gruppe geeignet.
Oware wird als Methode in Workshops des Globalen Lernens bei BtE verwendet.

Im Storytelling Resilienz Online-Workshop werden umfassende ressourcenstärkende Faktoren kennengelernt und entwickelt. Ziel ist die Steigerung der Motivation und Selbstwirksamkeitsüberzeugung und somit die Festigung der Resilienz. Es werden Biografische und Visuelle Storytelling-Techniken und die Arbeit mit Metaphern genutzt, um sich eigene Ressourcen bewusst zu machen, Herausforderungen zu formulieren und wichtige persönliche Ziele zu setzen.Nach einer Einführung zum Thema Resilienz, gibt es Input und Übungen zur persönlichen Situationsanalyse, zu Rollenvorbildern und Glaubenssätzen, zur Heldenreise und zum Bewusstmachen eigener Werte und Stärken.#Methoden: Kurzvortrag, Arbeit in Dyaden, Gruppen- und Einzelübungen mit Feedback

Gemeinsam gehen wir auf eine Weltreise und schauen uns am Beispiel des T-Shirts an, welchen Preis unser Konsum hat und wer daran verdient. Am Ende der Weltreise überlegen wir, wie wir unseren Konsum von Textilien anders gestalten können. Das Seminar richtet sich sowohl an Personen, die sich mit dem Thema Konsum kritisch auseinandersetzten wollen, als auch an Bildungsreferent*innen und Lehrer*innen, welche die Methode der Online-Exkursion kennenlernen möchten.
Bitte benutzt Kophörer. Alle Interessierte sind willkommen! Vorerfahrungen zum Thema sind willkommen aber nicht nötig.

ACHTUNG: Anmeldeschluss am 23.04.21 (wg. Materialversand)

Wer Gesellschaftsspiele spielt, der übt. Er probiert sich aus in sozialer Interaktion, Selbstfürsorge, Impulskontrolle. Er fokussiert sich auf das Spielgeschehen, plant, wartet ab, hält aus, wenn seine Strategie nicht funktioniert, plant neu. So wirken Spielkompetenzen unterstützend gerade in Übergangsphasen. # Spiele eignen sich mit ihrem hohen Aufforderungscharakter, um schnell und niedrigschwellig mit Kindern in Kontakt zu kommen. Als Mitspieler sind wir Role-Model und können unseren Umgang mit unseren eigenen Gefühlen zeigen. Das alles ohne viel Gerede, handlungsorientiert und mit hoher intrinsischer Motivation.
In diesem Mitmach-Webinar lernen Sie spannende, einfache Gesellschaftsspiele kennen, erfahren in einem Kurz-Vortrag spielpsychologische Hintergründe (Handout). Und wir spielen online mit vorab versandten Material. Spielen Sie mit?

In diesem Online-Workshop wird das Projekt “Die Karawane der Friedlichen“ gezeigt: https://www.lacarovanadeipacifici.it/die-karawane-der-friedlichen/
Es besteht darin, mit Kindern Puppen aus Papier, Pappe oder Holz zu basteln, die einem vorgefertigten Modell folgen. Während der Bastelaktion wird durch das Gedicht “Die Gerechten“ von J. L. Borges, über Frieden geredet: wie kann ich im Alltag eine friedliche Haltung zu mir selbst, zu anderen und zur Natur einnehmen? Das Projekt, das nur über die sozialen Netzwerke beworben wird, entstand 2015 in Italien. Seitdem haben unzählige Schulen, Museen, Bibliotheken mitgemacht: die Karawane läuft und läuft und Kinder senden Fotos mit ihren “friedlichen” Puppen von allen Kontinenten. Es zeigt, dass die Sprachen des Spiels und der Poesie universelle Sprachen sind, die direkt zu den Herzen der Kinder sprechen können. Ebenso wie zu den Herzen der Erwachsenen.

Wie kann ich eine Rollenfigur gestalten? Wie bewegt sie sich, wie fühlt, atmet, denkt sie und agiert mit anderen? Die acht Bewegungsqualitäten nach Rudolf von Laban (Boxen, schieben, flattern, schweben usw..) bieten einen Zugang der auch von Amateuren leicht umzusetzen ist. Ein vorgegebener Text kann so an Lebendigkeit gewinnen oder über Improvisation können Szenen erfunden werden. Die Methode wird vorgestellt, die TN probieren die Bewegungen aus und improvisieren zu zweit oder in kleinen Gruppen Szenen. Im Anschluss reflektieren wir die Erfahrungen und diskutieren ihre Übertragbarkeit auf spezifische Zielgruppen.

Mit theatralen Spielmethoden können wir Prozesse in Gang bringen, uns in andere Denk- und Wahrnehmungsprozesse begeben und im besten Fall Themen und Fragen nachspüren, die wir wirklich interessant finden. Diese Methoden und Übungen sind nicht nur für Szenen, Stücke und Theaterarbeits insgesamt interessant, sondern lassen sich in vielen Bereichen und zu diversen Themen einsetzten.90 Min.lang probieren, spielen, schreiben, recherchieren, hantieren, suchen und finden wir Besonderes im Alltäglichen, in unserem Umfeld – bei uns Zuhause. Wir überlegen, wo wir die Methoden noch einsetzten können.

Zur Vorbereitung des Workshops bitte:

• Zoom updaten
• in Zoom die Selbstansicht ausblenden (unter Kameraeinstellungen)
• für gutes Licht sorgen (ihr sollt gut zu sehen sein…)
• Platz und Raum schaffen
• Papier, Stift, Klebeband und 1 Kochlöffel bereithalten.

Zur Zeit ist die Vermittlung von Inhalten herausfordernder denn je. Eine einfach zu erlernende Variante ist dabei das Online-Quiz. Viele Menschen verbringen gerne Zeit beim Spielen und Raten – umso mehr, wenn diese Zeit des spielerischen Lernens für sie organisiert ist. Im Unterricht kann dies eine lustvolle Variante sein, Inhalte zu vermitteln, sie abzufragen und um gruppendynamisch zu arbeiten. Wolfgang Leirer leitet seit mehr als 8 Jahren Quiz-Veranstaltungen und setzt diese als spielerische Methode der Wissensvermittlung für Schulen und Unternehmen ein. 2020 hielt er wöchentliche “Home-Quiz” mit bis zu 100 Interessierten ab. Im Workshop lernen Sie über Ablauf und nötige Vorbereitungen, erhalten Einblick in unterschiedliche Fragearten und Materialquellen sowie die Handhabung der Online-Plattform. Natürlich werden Sie auch selber Rateteams gründen und Mitspieler/in bei einem Quiz sein.

Nach einem kurzen Input, der an einem konkreten Fallbeispiel die theoretischen Inhalte des Sicheren Ortes nochmals aufzeigt, können die Teilnehmenden eigene Fälle einbringen, auf die kurze Schlaglichter geworfen werden. Die theoretische Basis bildet dabei der traumapädagogische Ansatz, d.h. die Kenntnisse der hirnorganischen Vorgänge speziell unter Belastungen, das Modell der Übertragungsphänomene und die Theorie des Sicheren Ortes. Voraussetzung für die Teilnahme an diesem supervisorischen Austausch: Theoretischer Input “Spielend unterwegs zum Sicheren Ort”, Teil 1

Ein Buch mit allen Sinnen erfahren – das geht sehr gut mit Methoden der Theaterpädagogik. Insbesondere des Ausdrucksspiels aus dem Erleben, das den Kindern Freiraum für eigenes Erleben bietet. Zunächst werden Grundfragen der theaterpädagogischen Herangehensweise an das Medium Bilderbuch geklärt und die Methode des Ausdrucksspiels vorgestellt. Einige spielerische Herangehensweisen werden in der Gruppe ausprobiert. Anschließend werden zwei exemplarische Bilderbuch-Theaterprojekte vorgestellt – ebenfalls mit gemeinsamen Übungen. Es gibt ein Handout zur Methode und eine Literaturliste für die Teilnehmenden.

Mit theatralen Spielmethoden können wir Prozesse in Gang bringen, uns in andere Denk- und Wahrnehmungsprozesse begeben und im besten Fall Themen und Fragen nachspüren, die wir wirklich interessant finden. Diese Methoden und Übungen sind nicht nur für Szenen, Stücke und Theaterarbeits insgesamt interessant, sondern lassen sich in vielen Bereichen und zu diversen Themen einsetzten.90 Min.lang probieren, spielen, schreiben, recherchieren, hantieren, suchen und finden wir Besonderes im Alltäglichen, in unserem Umfeld – bei uns Zuhause. Wir überlegen, wo wir die Methoden noch einsetzten können.

Zur Vorbereitung des Workshops bitte:

• Zoom updaten
• in Zoom die Selbstansicht ausblenden (unter Kameraeinstellungen)
• für gutes Licht sorgen (ihr sollt gut zu sehen sein…)
• Platz und Raum schaffen
• Papier, Stift, Klebeband und 1 Kochlöffel bereithalten.

Wir stellen unser Projekt “Exit the Verschwörung” vor, in welchem wir Escape Games für die politische Bildungsarbeit entwickeln. Unser Team ist über mehrere Städte verteilt und arbeitet online an drei Escape Games, die das Thema “Verschwörungsmythen” für die Jugendbildung begreifbar machen und zur Reflektion und Diskussion anregen. Die Escape-Rooms bauen wir zunächst digital, später werden sie in echt gebaut. Wir zeigen erste anspielbare Prototypen und stellen die dafür verwendeten digitalen Tools und Methoden vor. Außerdem möchten wir mit Ihnen workshophaft diskutieren, wie Verschwörungsmythen in der politischen Bildung thematisiert werden können und welches Potenzial dabei Escape Games und verwandte Formate haben. Eingesetzte Tools & Methoden:
Google Slides, Miroboard, Google Forms, Zoom, Brainstorming, Zufallskombi-Story.