Nach einem kurzen Input, der an einem konkreten Fallbeispiel die theoretischen Inhalte des Sicheren Ortes nochmals aufzeigt, können die Teilnehmenden eigene Fälle einbringen, auf die kurze Schlaglichter geworfen werden. Die theoretische Basis bildet dabei der traumapädagogische Ansatz, d.h. die Kenntnisse der hirnorganischen Vorgänge speziell unter Belastungen, das Modell der Übertragungsphänomene und die Theorie des Sicheren Ortes. Voraussetzung für die Teilnahme an diesem supervisorischen Austausch: Theoretischer Input “Spielend unterwegs zum Sicheren Ort”, Teil 1